День 1.

Психологические основы обучения ребенка,
взаимодействие "преподаватель-ученик".

Постановка рук и развитие техники звукоизвлечения
на основе атональной импровизации.

Сочинение музыкальных сказок, как способ обучения
и развития интереса к игре на инструменте.
Практическое изучение (не теория!) основ гармонии
в игре на инструменте.

Импровизация на классических
и джазовых гармонических сетках.

День 2.

Психологические аспекты перевода ребенка на самообучение
для качественного выполнения домашней работы.

Повышение осмысленности ученика.
Использование видео- и аудиоаппаратуры, Интернета
при выполнении домашней работы.

Создание психологического комфорта на уроках.
Как "заменить" страх от экзаменов и концертов на удовольствие.

Педагогические приемы для перевода ученика
из позиции ведомого в позицию лидера в процессе обучения.

День 3.

Аранжировка как форма и главное условие свободного владения инструментом и сочинение музыки с 1 по 7 год обучения.

Мастер-класс. Открытый урок с учеником.
Обсуждение урока, вопросы участников семинара.

Видео мастер-класс с учеником.